Fries, Julia (2026) (Diss) Stockholm. Stockholms universitet Sammanfattning: I en tid präglad av ekologisk och social osäkerhet finns ett växande behov av pedagogiska praktiker som främjar hopp, handlingskraft och en förkroppsligad delaktighet i framtiden. Denna doktorsavhandling undersöker hur tillämpad drama…
Szatek, Elsa (2023) (Diss.) Stockholm: Stockholms universitet Ämnet för denna studie är en communityteater för, med och av flickor i åldern 13–17 år. Teaterpraktiken är placerad inom området för tillämpad teater och som en gemenskapsorienterad praktik engagerar den sig i…
Johansson, Anna (2023)(Diss) Stockholm: Stockholms Universitet Ämnet för denna avhandling är barnens teaterskapande inom Kulturskolan, vilket innefattar det skapande arbete som barn utför själva när de ombeds att skapa dramatiska scener utan att förlita sig på ett manus eller en…
Cedervall, Sofia (2020) (Diss) University of Chester, United Kingdom. This study explores relations, experiences and processes between art and school collaborations at policy, organisational and individual levels. This is done through a historical account of policy documents as well as…
Einarsson, Anneli (2020)University of Chester UK This thesis investigates the tensions that emerge as drama is implemented in the teaching at a primary school. The thesis analyses drama practice in relation to a rationalistic and a holistic theoretical framework, and…
Rosén, Susanne. (2019) University of Chester UK This thesis deals with issues relating to how learning takes place within drama education. The overall aim of the research study described in this thesis is to contribute to knowledge regarding what drama…
Hallgren, Eva (2019)(Diss) Stockholm. Stockholms universitet. Syftet med avhandlingen är att fördjupa förståelsen av rolltagande och rollens funktion för att utveckla och utforska det möjliga innehållet i processdrama, med hjälp av Leontievs aktivitetsteori och Bakhtins dialogism. Relationen mellan rolltagande, estetiskt…
Bragby, Kerstin (2019) (Diss) University of Chester, UK Applied theatre and drama (ATD), defined as an ecology of practices in a variety of fields, is often attributed with the transformative outcomes integral to social change achieved through co-processual art. However,…
Ahlstrand, Pernilla (2014)
(Diss) Stockholm. Stockholms universitet.
Teater har varit ett skolämne i det svenska gymnasiets nationella estetiska program sedan 1992 och har en egen kursplan och betygskriterier. Den nationella läroplanen i teater betonar utvecklingen av performativ förmåga, vilket är fokus för denna avhandling. Denna studie syftar till att bidra till att förbättra lärarnas ämnesspecifika språk och berör vissa aspekter av elevers kunskap.
Silfver, Birgitta (2011) (Diss) Åbo. Åbo universitet Syftet med denna studie är att bidra till kunskapen om lärande i och genom konst i relation till elevers arbetsprocesser när de utvecklar clownkaraktärer i högstadiet. Förförståelsen för denna kvalitativa mikro-etnografiska forskning är…