Om Inger Johnsson

• Förskollärare, dramapedagogutbildare och barnteaterkonsulent. En kvinna som haft en avgörande betydelse för barnens möjligheter till rika kulturupplevelser. Hon växte upp på Restens bondgård i Hackås socken i en tregenerationers familj. Hon såg grödan bli mat. Hon såg människor i arbete som förde ett kulturarv vidare. Hon lärde sig se helheten i livet.
• "Så naturligt och ändå så priviligierat", sa hon själv. Och ändå tror jag att det hade blivit ensidigt om jag inte fått en speciell stimulans, en guldkant på tillvaron. Det kom att bli teater. Cirkus, radioteater, skolteater... - "Varför har inte alla barn fått vara med om detta?" tänkte Inger och startade ett envist arbete för att ge dem det.
• "Förskoleåldern är den grundläggande", tänkte Inger, "men hur hanterar vi den i dagens samhälle? Vilka för barnens talan?" Inger talade för de små.

Visionen

"I enslig glesbygd som i stressad storstad behöver vi alla bryta en isolering, närma oss varandra. Och kulturen måste vi finna i den breda och folkliga konsten som tillgodoser människans olika uttrycksbehov."

"Genom att skapa teater får vi större självförtroende. Vinner större människokännedom. Finner gemenskap och lär oss kollektiv samlevnad. Genom teatern kan vi leva ett rikare liv - ja, många liv. Teater är ett sätt att engagera sig i sin egen person och sina utvecklingsmöjligheter, i sina medmänniskor och deras situation, i samhället, i världshändelserna. Kultur är allt som ökar vår kapacitet både fysiskt och psykiskt. Det ska vara lika naturligt att spela teater som att spela bordtennis."

Verksamheten

"Det fria skapandet måste få utvecklas hos alla, vare sig de sysslar med dans, måleri, intern-TV eller aktiviteter som traditionellt benämns teater. Man behöver inte bara intellektuell träning, man behöver också stimulera den emotionella utvecklingen i dagens hårda samhälle. Blyghet, rädsla för att yttra sig och göra bort sig, måste arbetas bort."

"...att i varje stadsdel bygga upp en kontinuerligt arbetande kreativ aktivitet. Den ska vara rikt differentierad och omfatta inte bara skapande dramatik och pjäsgrupper utan också musik och rytmik, jazzbalett, film och tekniska grupper, dockteater, dekor - och målerigrupper. Ute i stadsdelarna kan också samarbetet mellan bibliotek - skola - fritidsgård och andra institutioner intensifieras och på det sättet öka och stimulera kulturutbudet."

Värvet

"Genom att arbeta medvetet med den fria skapande teatern med alla dess olika aktiviteter kan teater bli kontakt och kommunikation mellan människor. Amatörteatern måste ta tillvara sin frihet att få experimentera. Det känns som en riktig utveckling att det utbildas pedagogiska ledare för att stimulera till eget skapande som vårt samhälle bevisligen har så stort behov av."